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HISTORY AS A RESOURCE FOR TEACHING MATHEMATICS: PROBLEMATIZATIONS AND INVESTIGATIVE PRATICES
IRAN ABREU MENDES
Quantidade limitada no estoque. Envio imediato.
Editora LF Editorial
Área ENSINO
Idioma Inglês
Número de páginas 258
Edição 2024
ISBN 9786555633856
EAN 9786555633856
The book History as a Resource for Teaching T Mathematics: Problematizations and Investigative Practices, offered by Brazilian researcher Iran Abreu Mendes, shows history as a crucial element of decolonization, which is why it is part of this decolonizing path, supported by research carried out over more three decades. The author invites us to see the role that the history of mathematics can play in teaching, learning, and teacher training a role that is articulated throughout the book as intimately linked to social reality. In this ex- cellent book, Iran Mendes follows the emancipatory line of Brazilian thinkers such as Paulo Freire and Ubiratan D'Ambrosio, through which mathematics teachers, math- ematicians and teacher educators will find a rich source of inspiration and reflection. Thanks to its transdisciplinary approach, the book opens up different perspectives for a more indepth reflection on what teacher training can be and what objectives the mathematics teaching-learning process can have today in societies that are increasingly defined in terms of multiculturalism and multilingualism.
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