DIÁLOGOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA
VERA MARIA VIDAL PERONI/ ALEXANDRE JOSÉ ROSSI/ PAULA VALIM DE LIMA
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Editora Editora Livraria da Física
Área CIÊNCIAS POLÍTICAS
Idioma Português
Número de páginas 372
Edição 2021
ISBN 9786555631203
EAN 9786555631203
Lançamento - a partir de 11 de outubro
Desde la crisis capitalista global de 2008 la neoliberalización de
los sistemas educativos sigue avanzando. Por un lado, ha habido una fuerte expansión global de políticas pro-privatización que han transformado las lógicas de actuación de los centros educativos, así como del profesorado, estudiantes y familias. Principalmente,
estos avances de la neoliberalización se han desarrollado a través de
cuasimercados escolares, mecanismos de rendición de cuentas, políticas de elección de centro, vouchers o cheques escolares, sistemas de incentivos económicos, lógicas de actuación gerencialistas y rankings de escuelas. Por otro lado, también ha habido un mayor avance de otras dinámicas pro-privatización más estructurales que han logrado la proliferación de las escuelas privadas en deterioro de las públicas, y una mayor in uencia de actores políticos privados que están liderando las agendas educativas públicas. Principalmente, estas lógicas estructurales pro-privatización han sido orquestadas por Organismos Internacionales (OCDE, FMI, Banco Mundial), think-tanks, corporaciones empresariales y fundaciones lantrocapitalistas. Con la crisis capitalista global acentuada a raíz de la pandemia global Covid-19 todos estos procesos pro-privatización siguen expandiendo la neoliberalización de los sistemas educativos. Ahora son las redes políticas de gobernanza y las lógicas de actuación capitalista de las corporaciones tecnológicas las que están ocupando los nuevos protagonismos en la privatización educativa. Es necesario seguir analizando aspectos históricos y presentes para vislumbrar la neoliberalización contemporánea en educación. Este es
un libro imprescindible para comprender cómo el capitalismo y la neoliberalización en educación avanzan en América Latina.
Geo Saura
Universidad de Granada, España